A principal é a necessidade de tomar decisões fundamentadas, no conhecimento mais profundo da realidade educacional, para:
Mudanças das políticas educacionais;
Melhoria na qualidade do ensino; e
Embasar as necessárias inovações na forma e conteúdo dos curso.
Como também informar à sociedade da função educativa das Instituições de Ensino Superior com atenção ao componente curricular denominado disciplina, dentro da orientação do MEC em estimular a prática de Avaliação em todos os parâmetros curriculares.
Informar o professor sobre o desenvolvimento da disciplina que leciona, quanto a sua adequação aos cursos a que se refere, aos objetivos e à metodologia utilizada.
Fornecer aos Departamentos subsídios para análise de problemas referentes ao desenvolvimento das disciplinas que oferece.
Propiciar à Administração Superior uma visão global do desenvolvimento das disciplinas dos diversos cursos.
Apresentar às Coordenações de Curso parâmetros para análise da adequação das disciplinas aos curso.
Sensibilizar o professor a respeito da necessidade de avaliar continuamente o processo ensino-aprendizagem.